| Item type |
紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) |
| 公開日 |
2025-03-31 |
| タイトル |
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タイトル |
「総合的な探究の時間」を生かす高校カリキュラム・マネジメントの視点と方法―M高等学校での探究的な実践の吟味を通して― |
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言語 |
ja |
| タイトル |
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タイトル |
Perspectives and Methods for Curriculum Management to Maximize the Potential of the “Period for Inquiry-Based Cross-Disciplinary Study”:A Case Study of Inquiry-Based Practices at M High School |
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言語 |
en |
| 言語 |
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言語 |
jpn |
| キーワード |
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言語 |
ja |
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主題Scheme |
Other |
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主題 |
探究 |
| キーワード |
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言語 |
ja |
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主題Scheme |
Other |
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主題 |
総合的な探究の時間 |
| キーワード |
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言語 |
ja |
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主題Scheme |
Other |
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主題 |
校内研修 |
| キーワード |
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言語 |
ja |
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主題Scheme |
Other |
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主題 |
全体計画と別葉 |
| キーワード |
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言語 |
ja |
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主題Scheme |
Other |
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主題 |
探究発表会とルーブリック |
| 資源タイプ |
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資源タイプ識別子 |
http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 |
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資源タイプ |
departmental bulletin paper |
| ID登録 |
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ID登録 |
10.18996/0002000128 |
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ID登録タイプ |
JaLC |
| 著者 |
胤森, 裕暢
福山, 亮
内門, 裕貴
田中, 智大
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| 抄録 |
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内容記述タイプ |
Abstract |
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内容記述 |
各高等学校はカリキュラム・マネジメントを実現することが求められ，その必要性も明らかである。教科等の横断，授業実践の評価・改善，地域との連携・協働を進めるために本稿では，「総合的な探究の時間」を生かし教師達が自ら授業やカリキュラムを改善・開発してゆく探究的な取組が有意味であることを，実践された事例の吟味を通して明らかにしてゆく。 |
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言語 |
ja |
| 内容記述 |
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内容記述タイプ |
Other |
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内容記述 |
研究ノート |
| bibliographic_information |
広島経済大学研究紀要
en : Journal of Hiroshima University of Economics
巻 1,
号 2・3,
p. 15-32,
発行日 2025-03-31
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| 出版者 |
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出版者 |
広島経済大学経済学会 |
| item_10002_source_id_9 |
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収録物識別子タイプ |
EISSN |
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収録物識別子 |
2759-324X |
| フォーマット |
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内容記述タイプ |
Other |
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内容記述 |
application/pdf |
| 出版タイプ |
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出版タイプ |
VoR |
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出版タイプResource |
http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 |
huekiyo2025010202.pdf (1.7 MB)
