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  1. 紀要
  2. 広島経済大学研究論集
  3. 40巻
  4. 3号

教科に関する科目と教職に関する科目の「大くくり化」を踏まえた新しい教職課程科目(複合科目)の開発 -中等社会科免許を事例として-

https://doi.org/10.18996/kenkyu2017400302
https://doi.org/10.18996/kenkyu2017400302
47cedca9-9aea-4a49-8ab2-d0218f7c5fdf
名前 / ファイル ライセンス アクション
kenkyu2017400302.pdf kenkyu2017400302.pdf (828.4 kB)
Item type 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1)
公開日 2023-02-24
タイトル
タイトル 教科に関する科目と教職に関する科目の「大くくり化」を踏まえた新しい教職課程科目(複合科目)の開発 -中等社会科免許を事例として-
タイトル
タイトル The Development of a New Composite Teacher Training Course Which Integrates Subject and Teaching Mehodology Courses : The Case of Social Studies for Secondary Education
言語 en
言語
言語 jpn
資源タイプ
資源タイプ識別子 http://purl.org/coar/resource_type/c_6501
資源タイプ departmental bulletin paper
ID登録
ID登録 10.18996/kenkyu2017400302
ID登録タイプ JaLC
著者 田中, 泉

× 田中, 泉

田中, 泉

ja-Kana タナカ, イズミ

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Tanaka, Izumi

× Tanaka, Izumi

en Tanaka, Izumi

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抄録
内容記述タイプ Abstract
内容記述 今般の教職員免許法改正において,新しい教員免許課程では,「教科に関する科目」と「教職に関する科目」の「大くくり化」が行われるが,これにより,教科の専門的内容と教科指導法を一体的に学ぶことができるように教職課程カリキュラムを再構築することが可能になった。その中で最も注目されるのが専門的内容と指導法を結び付ける新たな「複合科目」の設置であろう。本論文では,この「複合科目」の事例として,「中等社会科歴史教育教材論」の内容についてシラバスの形で提案したい。そこでは,学習指導要領が求める「多角的で多面的な歴史観」を構築するための教材として,①相反する視点による多角的多面的な歴史観の構築を行える教材,②最新の歴史学研究の成果による歴史観の構築が行える教材を取り上げ,解説した。①の例としては,「十字軍遠征」,「大航海時代」,「乙巳の変」,「戊辰戦争」,②の例としては,「検地と刀狩り」,「室町幕府の滅亡」である。
書誌情報 広島経済大学研究論集
en : HUE Journal of Humanities, Social and Natural Science

巻 40, 号 3, p. 31-39, 発行日 2017-12-31
出版者
出版者 広島経済大学経済学会
ISSN
収録物識別子タイプ ISSN
収録物識別子 0387-1444
書誌レコードID
収録物識別子タイプ NCID
収録物識別子 AN00408380
フォーマット
内容記述タイプ Other
内容記述 application/pdf
著者版フラグ
出版タイプ VoR
出版タイプResource http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
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Ver.1 2023-07-25 11:16:41.428634
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